【亲子课堂】亲子阅读的黄金十年

【亲子课堂】

亲子阅读的黄金十年

　　荆 萌

　　书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。而亲子阅读，是一种能给家长和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是家长和孩子共同获取知识，扩大认知、拓宽视野的有效渠道。

　　亲子阅读的黄金十年可以说是从0岁开始到10岁。孩子从出生起到10岁前有一个感官关键期。孩子自从出生就会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。随着年龄不断增长，儿童的语言能力慢慢形成，他们的探索欲望和兴趣也不断增加，开始不断接受新的知识，认识他们眼中的社会，因此3-10岁是父母培养儿童阅读的最佳时期。父母要有效利用这一时期，充分培养孩子的阅读能力，为孩子将来阅读习惯的培养打下坚实的基础。

　　亲子阅读的好处

　　1.亲子阅读可以有效培养孩子的阅读兴趣，锻炼他们的语言表达能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。

　　2.亲子阅读可以在孩子成长过程中培养孩子独自思考的能力，锻炼他们的思维，从小奠定自主性学习基础，对以后的学习和成长有很大的帮助。

　　3.亲子阅读可以增加孩子与父母交流的机会，让小朋友更喜欢与父母交谈，并体会到父母对自己的爱，以及家人对自己的关心和爱护，这对宝宝的心理健康非常重要。

　　4.亲子阅读对孩子的认知起着启蒙的作用，可以开发孩子的大脑。阅读不但可以提升阅读方面的能力，还可以全方位培养孩子其他方面的能力。

　　5.亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，在与他人交流时更容易产生共鸣，对未来孩子提升社会适应能力，促进人际关系有很直接的帮助。

　　亲子阅读的现状

　　如今，在这个快节奏、快发展的社会里，亲子阅读已被愈来愈多的人认可与推崇，然而在“亲子阅读”方面有一些问题仍旧值得考量和研究。

　　1.对亲子阅读的理解有偏差

　　有研究结果表明，不到一成的父母认为亲子阅读只对学龄前的儿童有效果，孩子上学念书以后，会自己学习，所以不需要父母陪伴，否则会造成过度依赖父母。因此大多数父母等孩子幼儿园一毕业，陪读的参与和热情就会大打折扣或逐渐消失。

　　2.读书的氛围和环境不够

　　现如今，大多数人装修书房讲究好看和高贵，缺乏实用性，导致孩子不能安静地读书，所以家长为孩子创造一个安静舒服、光线充足的阅读环境非常重要。可以选择一个采光很好的位置，摆放一张书桌和一个孩子够得着的小书架，供孩子自己选择和阅读，尽量营造一个轻松安静、家庭成员都有阅读习惯的氛围。

　　3.阅读材料的选择不科学

　　父母为孩子挑选阅读的书籍，应该根据孩子的喜好和需求，还应挑选这个年龄段孩子可以看得懂的书籍，不要以为可以无限地开发孩子的智力，而盲目选购过于专业的书籍。父母可以带孩子一起去选购，多听听孩子的想法，在这基础上，再自己判断可否购买。选择书籍的范围不应局限于某个方面。

　　4.共读的时间不够

　　如今，越来越多的父母不断增加对孩子教育与能力培养的投入，加报各种学习奥数，舞蹈，乐器之类的课外班，越来越少的父母愿意花足够的时间陪伴孩子一起阅读，很多时候父母的陪伴被一些电子设备所取代。因此，父母每天应保证不少于10分钟的共读时间，与孩子一起进步。

　　5.父母共读的方法不科学

　　父母时常根据自己的心情来决定是否共读，导致了共读的不稳定性。有时候兴趣高涨，心情好时，会愿意花费时间和孩子一起读书，然而比较劳累或者没有兴致时，常常会出现拒绝与孩子一起阅读的情况。父母应多考虑孩子的感受和情绪，尽量满足孩子的需求，应认识到共读是一个长期不间断的读书方式。

　　如何选择亲子阅读书籍

　　选择阅读书籍应根据宝宝的年龄划分：

　　1周岁前

　　1岁以前的婴儿还是懵懂时期，拿到什么就喜欢塞在嘴里，喜欢乱扔，所以应选择清洗方便和灭菌的无毒合成树脂或布制成的书籍。这些书籍也比较结实，不容易被撕破。这时期的婴儿对颜色的灵敏度很高，喜欢彩色的书籍，所以父母可以挑选那些文字不多但是有很多鲜明的图案和插画的书籍。

　　2周岁前

　　父母可以买一些耐翻阅的卡片式书籍给孩子，文字较少的儿歌类图书，或内容简单的童话书都是合适的选择。

　　3周岁前

　　3岁的宝宝已经有着不错的理解能力，对事物也有自己的认知，这时期应该尝试给孩子选择情节较丰富但容易理解的故事书，最好还有注释。开发孩子脑力和动手能力的图书或者启发性的书也是可以选择的。

　　3-10岁

　　3-6岁这时期的孩子已经逐渐开始懂事，也有自己的思维了，对事物有着自己的想法。可以尝试着挑选较为复杂、故事性更强一些的书籍。

　　6岁后，孩子的理解能力更进一步增强，百科全书、中外名著、历史典故、魔幻书籍等都是不错的选择，很多学校和老师也会给孩子一些推荐书目，都很有参考价值。

　　怎样开展亲子阅读

　　1.父母应提前熟悉内容

　　和孩子共读之前，父母应该提前熟悉共读书目的内容，自己先翻阅一下，思考书本传达了什么知识，和孩子共读时应该怎么朗读让孩子更有乐趣，更好掌握。不能应付一下就过去了，应该用脑、用心。

　　2.固定读书的时间

　　安排一个较为固定的读书时间，不要一直变动，时间久了，就会变成一个很好的习惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注地读10分钟，就会很有效果，就会给孩子留下深刻的记忆。

　　3.朗读要富有感情

　　和孩子共读时，注意朗读的速度不用过快，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，读到精彩部分时，可以故意让语调慢下来，吸引孩子，让孩子注意力更加集中。

　　4.阅读时可以玩耍

　　孩子的年纪过小，阅读的时候难免会坐不住，这时父母不必头疼孩子爱玩的天性，可以在孩子玩的时候，同时为他们朗读，书籍对于这时候的孩子可能只是玩具，家长只需要让孩子体会到读书的乐趣。

　　亲子阅读的技巧

　　1.根据孩子的需要选择合适的书籍，不要过分追求专业性。

　　2.父母可以让孩子对阅读产生比较强烈的欲望。

　　3.和孩子共读要慢慢培养，不可过分要求。

　　4.和孩子共读时，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子。

　　5.从少量的字开始逐渐增加，让孩子渐渐熟悉，并且爱上阅读。

　　6.可以把读书和音乐结合起来，也可以在阅读中做游戏或者扮演某个角色，让小朋友充分体验到读书的快乐。