三年1班语文综合性学习：走进“中华传统文化”

　　中华传统文化像一座巨大的宝库。为了让学生能够感受到生活中丰富多彩的传统文化，在学习第五组课文时，结合“综合性学习”，我们开展了“走进中华传统文化”的综合性学习，为期两周，学生组合，确定主题，有计划地开展活动。

　　在这两周的综合性学习中，学生是怎样开展活动的，又有怎样的收获呢？让我们跟随着认真努力的孩子与家长，走进那一个个动人的画面———

　　我们小组来到北港小学，牛牛妈给我们放了视频，我们了解了蚕的一生；通过知识抢答，涨了不少知识。我们还观察了蚕茧，动手做了一朵茧花；最后分工合作完成了蚕乡文化。

　　【综合实践——走进皮影】看宣传片——了解皮影，知识问答——熟知皮影，动手制作——真实体验，合作演绎——爱上皮影。

　　【综合实践——皮影】画一画皮影成像，读一读皮影历史，写一写皮影感受，做一做皮影。三小时的积极参与，三小时的分工合作，我们的作品精彩呈现！

　　我们小组的中华传统文化综合性学习内容为形态各异的粽子，大名鼎鼎的萃萃老师给我们上课呢。通过PPT，我们学习粽子的来历与全国各地形态各异的粽子，亲自体验包粽子，合作制作实践。我们还顺便参观了大桐高最亮丽的风景线呢！

　　屠甸镇小可是剪纸特色学校哦！星期三放学后，彤妈就带着我们去屠甸镇小参观他们的剪纸文化。哇，他们学校的剪纸作品真是太精彩了，我们都被深深地吸引了。他们学校的一位老师不光带我们参观欣赏了剪纸作品，还教我们剪纸呢！这样进行语文综合性学习真是太有意思啦！

　　我们实践活动组在徐思琪家里开展活动，为了让我们了解更多的剪纸文化，徐妈特地给我找了很多精美的剪纸作品，让我们在欣赏学习中寻找灵感和创意。我们体验了剪纸文化，合作完成了剪纸。

　　周日下午，我们小队四位同学相聚在桐高办公室，，以“剪纸艺术”为主题，一起动手制作综合实践。动手试试剪纸，体验完成后就开始分工合作制作。你写花体艺术字，我来涂色；你们去剪彩纸，我写字；你写剪纸的起源，我写剪纸活动的历史；你写剪纸名人简介，我写小标题……我们认真完成，可精美啦！

　　我们是兄弟小小队，我们俩的组合也很完美，一人剪纸，一人写书法，认真完成有收获！

　　在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有图片，也有实物，我们还看到了听到了许多，更有意思的是我们还进行了实践体验，我们学习包粽子，吹糖人，做虎头鞋虎头帽，我们还玩了皮影，做了茧画，剪了窗花……我们已经迫不及待地地想把我们的实践收获和同学们来分享了——

　　本次语文综合性学习的主题为“祖国的传统文化”，家长积极配合，研究的传统文化的主题也较广泛，

　　实践性学习形式也丰富多样，有特地参观了屠甸镇小的剪纸文化，有亲自体验包粽子的乐趣，有一起看视频了解蚕的一生，并制作茧子画，去社区看奶奶们制作虎头鞋虎头帽……丰富的活动，离不开爸爸妈妈们的支持与重视，孩子们在实践体验中对中华传统文化有了更深的了解，此次“走进中华传统文化”的语文综合性学习有收获，活动很成功！