别忘娃娃们的性教育

　　性本身是自然的、科学的东西，利用和创造机会引导孩子去正确认识它，这其实是对他们的一种。

　　一年一度的广州性文化节又开始了，当聚光灯都集中在各种大胆表演、模特、花样产品等等之时，我想说，能不能让文化节也为未成年人的性教育做些事。

　　广州的性文化节，已经持续举办了13年。从2003年到2015年整整13年变化可见中国人性观念的变迁。从低头、红脸进会场，到“明目张胆”看表演挑产品，性已不再是上不了台面的事，也不再是“洪水猛兽”。

　　其实，全国（广州）性文化节曾有过允许未进入的时期，如2004年第二届性文化节首次允许16岁以下青少年观看性器具、性宣传，不过属“部分”，内衣秀、男女真人雕塑、春宫图等展区依然设禁。据报道，当时主办方认为，9-10岁是性教育最佳时机，“疏导比严禁更有效”，性文化节应作为一种性教育平台。

　　近年来，儿童性侵案、少女意外怀孕杀婴案、女大学生失联后遭性侵等性相关问题频发。许多孩子由于缺乏正确的性知识，不知道性成熟的意义，没有性规范的约束和性的意识，最终造成身心严重后果。当然前述属极端个案，但青少年性教育知识如果不加以恰当引导，会对心理健康产生不良影响。如有些学校的一些学生受性问题困扰，出现学习思考能力下降，注意力难以集中，甚至有厌学倾向。特别是一些本身性格较内向的学生，接受不良社会性信息，出现对性的消极评价，甚至扭曲行为，容易诱发严重的自卑感，会严重影响学生正常的人际交往和以后婚姻观念，乃至人生观、价值观的正确塑造。

　　性本身是自然的、科学的东西，利用和创造机会引导孩子去正确认识它，这其实是对他们的一种。

　　众所周知，受文化传统影响，未成年人的性教育一直是个雷区，当然近几年已有明显进步。不过孩子们的性知识不少仍来自非正规途径，早几年曾看到过一组调查数据：我国未成年人的性知识近70%来自、和网站；24%以上是自己通过各类书籍获得；而仅有约1.66%来自学校，1.32%来自家长。

　　很多学生认为，和家长谈论性问题“既老土又尴尬”。不仅如此，家长、学校和社会从来也没有就性教育问题达成过一致，比如，当某些学校尝试普及避孕知识的时候，家长们立即表现出激烈的反对情绪，大量的投诉随即涌向教育主管部门，而当社会机构开设少女怀孕“绿色救助通道”的时候，家长和学校马上就感到不安，认为这是对未成年人发出的错误信号。

　　希望通过性文化节普及性教育知识，可以延续以往广州性文化节的做法，在会场之内设立适合青少年学生的专区，由专业人士予以、教育；而这种专区甚至可以在文化节落幕之后继续接待学生的到访。借鉴、日本等国家的早期性教育经验，利用学校、家庭之外的民间力量进行未成年人性教育，经常能收到更好的效果。当然，学校和家庭的性教育也不可偏废，更重要的是，制订一部权威性、强制性的学校性教育教学大纲已经是当前的急务。