泼粪不对性教育老“过节”也不对
无论是谁,向人泼粪的做法,都极为不对,应该依法受到处罚。但我们也借此事反思一下,广州性文化节已办了12届了,看似热闹,也成了推动“性文化产业”的一个平台,但实际对普及性教育、计划生育、优生优育、生殖健康、防止性侵观念和知识的作用有多大?
目前,虽然有些中学已将青春期性教育提到初中段,但却没讲好说透,能省就省,能躲就躲,手法也单调枯燥,使青春期性教育遮掩、断断续续。有调查结果显示:有近半数的初中生缺乏对性的基本的正确认识,也缺乏基本的性卫生保健常识。
性教育的滞后和不全面,使一部分青少年在性状况下“涉性”,也使一些人借性文化或性教育之名赢利,性文化节往往“性有余而教育不足”,或许就与此有关。
其实,性教育从来就不能指望大张旗鼓的社会“办节”或“办展”。它们对性教育多是帮倒忙。因为,性教育适宜在家中或校园开展;应从小开始,循序渐进;应有教纲教材,讲求系统科学。
日本的性教育从小学一直教到高中,在每所学校里都有专门由专家学者成立的“协助者协会”,负责向学生提供性教育。美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生等知识。中国的性教育很有东方特色,即不以性教育为科目,而是将性的有关知识分布到有关学科之内,由各科教师指导。在性教育过程中,提供性生理知识和价值观念的教育,最终目标是帮助学生建立起对性的和负责的人生态度。
性教育是关于性生理、性心理和性潜力发展的教育,它不仅要性的生理知识,而且要适应社会与文化的性价值观、意识和法律规范。科学的性教育不仅使受教育者个人终生受益,对家庭的健康及社会的文明也具有重要意义。
显然,这些都不是看似热闹或有功利的性文化节能做到的。性文化节或产业拿性教育做卖点或噱头可能会毁了性教育。对此,从事这方面研究和普及的专家学者要有思考和担当。