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　　甲骨文的“楚”字，由“林”和“口”和脚形构成，楚本义为荆，这种植物在南方随处可见，又功用强大，楚国人便将“楚”作为国号，也常以“荆楚”连称。《左传》有云，古楚先民“筚路蓝缕，以启山林”趣朗网络是干什么的，楚人自古以来有雄心抱负，善披襟斩棘。

　　“翘翘错薪，言刈其楚”，高出杂树丛的荆树，就被称为“翘楚”；荆条高挑亮丽，就有了“楚楚动人”一词；又因荆条可作刑仗，“苦楚”、“痛楚”由此而来。

　　在湖北卫视《奇妙的汉字》的第一季第一期，节目就从“楚”字着手，动人讲述了“人在山林里面开荒”的中国故事——曾有日本研究学者将汉字形容为“集成电路”，而在《奇妙的汉字》节目组看来，汉字就像今天随处可见的二维码，是巨大的信息宝库，是等待着我们去开掘、去领悟、去传承的文化宝藏。

　　作为全国首档解字溯源文化节目，《奇妙的汉字》播出四季节目，荣获国家广播电视总局“广播电视创新创优节目”奖，并获专题点评“普及基础知识，打造趣味课堂”；节目收视多次挺进全国同时段前十、武汉收视同时段第一，不仅被全国各地近百所学校自发组织学生观看节目，更在各大社交平台不断掀起汉字解谜互动风潮。

　　对于节目掀起的“汉字热”，节目总导演童中尉特别感慨：“真理无穷，但是进一寸有进一寸的欢喜。在制作这档节目的过程中，我们一次次被汉字之美所震撼、所感动、所自豪，衷心希望这档节目能够成为老少咸宜的电视课堂，在大众对外语学习的重视程度远甚于汉语的今天，在提笔忘字的键盘时代，让我们一起好好打量一下汉字这个‘熟悉的陌生人’，因为在它面前，绝大多数的我们，都是‘小学生’。”

　　近年来，在文化类节目的崛起浪潮中，破题“汉字”的并不少见。《奇妙的汉字》打破传统的听、说、读、写形态，别出心裁地对汉字展开由表及里、追根溯源的解读趣朗网络是干什么的，进而打开了一个独特纵深的切口。

　　如节目主持人洪洋所说：“一字一世界，一笔一乾坤。每一个汉字都是中华文明的象征，每一个汉字都是中国文化的载体，每一个汉字都有一段奇妙的故事。”

　　《奇妙的汉字》每期邀来五名不同年龄、职业、身份但同样热爱汉字的选手，通过“部件组字”等三轮比拼，选手解字结合专家解读，带领观众闯入一片灿若繁星的汉字世界。

　　节目拆解汉字的笔画、部件，品析字音、字意趣朗网络是干什么的，沿着时光的长河一路探寻甲骨文、大篆、小篆、金文、楷体等文字形态的演变过程与进化思路，也旁征博引历史故事、古典文化对文字的影响与解析，并将之与我们今天的生活发生情感关联。

　　这些“奇”点，融合了中国优秀传统文化的精髓以时代演变的脉络。穷根究底每一个方块字从何而来、如何流变的过程，就是重温博大文明、重拾先民智慧的过程。

　　一位节目嘉宾表示：“奇妙的汉字，其实是古人用另一种形式，从非常遥远的时代给我们发来的信息波，希望你们拉开你们的天线，收好他们的信息波。”

　　《奇妙的汉字》的节目创意，源于制作团队深切的感悟。总导演童中尉表示：“之前，市场上已经出现了不少优质的汉字文化节目，但我们分析发现，这些节目的形态和我们当下的汉字教育有点相似，主打的是会读、会写、会用，却没有很好地解决人们对汉字‘知其然不知其所以然’的问题。”

　　“我们在和许多儿童教育专家交流时，他们提到了这样一个现象，如今的家长对外语的重视程度远高于汉语，理所应当觉得汉字一看就会，但事实真的如此吗？就我们自己制作节目的感受来说，在汉字面前，到处都是我们的知识盲区。长此以往，这对我们的文化传承是十分不利的，作为主流媒体，既然我们有一方阵地，那就有责任去坚守、去倡导、去做我们力所能及的普及。受这档节目的启发和鼓舞，接下来，我们还将打造《奇妙的诗词》等节目，进一步开发‘奇妙IP’，打造更多优秀的文化节目。”

　　每当提到汉字，国人都无比自豪。它是全球使用时间最长、没有出现断层的文字，是古人象形表意造字唯一传承至今并硕果仅存的文字，也是当今信息量最大的文字符号系统。放眼世界，没有一种文字像汉字那样虽历尽沧桑，却青春永驻。

　　相较于其他文化节目，汉字类节目因为强大的普适性，而拥有更加广泛的受众人群。《奇妙的汉字》蛙趣我的兴趣视频，也因此成了一档老少咸宜、几无门槛的节目。

　　节目的嘉宾来自社会各行各业，他们中有快递员、宿管阿姨、高校学生、人民、核物理工程师、外国友人……他们身上都有一个共同的标签：热爱汉字蛙趣我的兴趣视频，热爱中国传统文化。在这里，孩子赢过大人，学历平平的选手战胜高知分子，并不稀奇。而通过不同岗位、不同年龄、不同国籍的解字达人拆解汉字，观众能够看到汉字在不同类型人群的身上留下的印记。

　　第一关“部件组字”是节目的网红题型，它面向全年龄段受众，无论何种身份、背景、学历、能力，都能很快被代入。

　　“我们一开始的考虑，就是怎么才能让汉字变得有趣起来，核心体系就是‘拼字’”，童中尉介绍，“我们最初去学校募集选手进行宣讲的时候趣朗网络是干什么的，这个挑战环节反响特别热烈，事实上，我们相信每一个中国人只要看到这个题目，都会情不自禁地比划起来，它激发了我们最原始的写字冲动。如果你把这关挑战看作是解谜游戏，那么这场游戏人人平等，它造就了极强的参与性和互动性，题目变化无穷，让人停不下来。”

　　节目还开辟了一块“创新试验田”，每一季差不多都有三到五个题型的更替，节目会根据效果反馈和观众建议，进行常变常新的改造、升级，就像通关游戏里的新设关卡一样，永远能带给观众以新鲜和刺激。

　　有一个很受观众欢迎的题型叫“八十一宫格”。一个汉字，上面覆盖了81个格子，三位选手轮流选择翻开其中一格，然后依据已有线索猜想后面的汉字。节目组刚开始还担心这个挑战会不会太单调，却没想到在网上有非常高的播放量和点赞率，制作团队的小伙伴们后来意识到，这类挑战有一点心理博弈的意味，就像下棋一样，步步有玄机。

　　因为节目组“太会玩”，不少网友追着喊着“求更新”。历经苦心研发，新一季的节目即将解锁“汉字摩天轮”和“竹简猜字”等全新玩法。

　　以“竹简猜字”为例，根据猜字规则，三位选手轮流翻开9个竹简中的一个，根据所得到的部分线索推测一个汉字，而这些线索中有诗句、典故、常识等等，考题设置堪称精妙。

　　节目中有个例子：“千里草，何青青。十日卜，不得生。”听到这几句，你能猜出一个历史人物的名字吗？“千里草”即为“董”，“十日卜”即为“卓”，这是汉献帝时期的童谣。

　　“事实上，古人就已经非常擅长这种有趣的拆字游戏了，《奇妙的汉字》在题库中沿用了一些古代玩法，但更多的是进行原创，像‘汉字摩天轮’，需要选手找出一个汉字，让其可以和‘摩天轮’上所有的字都能组装成一个新字，这就是我们根据生活游戏，延伸出来的玩法。”

　　说到容器，除了锅、碗、瓢、盆，你还能想到哪些汉字？表述“性格”的有多少？表述“用眼睛看”的汉字又有多少？

　　让导演组印象极为深刻的是：“我们的选手最后写出了五六十个表达‘看’的汉字，远远超乎了我们的想象。很多观众特别惊叹，他们表示完全被汉字的奇妙所征服了，我们节目‘解字溯源’，也‘触类旁通’，你完全可以把汉字想像成二维码，你扫描它，便可以了解它背后无限丰富的信息。”

　　今年7月，《奇妙的汉字》被国家广电总局评为2019年“广播电视创新创优节目”奖，这既是一种肯定，也是一种鞭策。不遗余力地将《奇妙的汉字》打造成一堂深入人心的“电视网课”，是节目团队的质朴目标。

　　以抖音为例，截止目前，节目相关短视频播放量突破6.4亿次，单个“部件组字”短视频动辄获得几万甚至十几万的点赞，以及两三百万条的留言。在“知识娱乐化”蔚然成风的传播环境下，《奇妙的汉字》用“有趣的灵魂”，收割了越来越多网友的喜爱。

　　除了有趣的汉字通关游戏，《奇妙的汉字》还邀来专家、学者、名师坐镇现场，适时为大家答疑解惑，输出知识和观点。在节目的背后，更站着一支庞大的智囊团，帮助节目建构规则、把关内容，从源头上确保了节目的知识含金量和权威性。

　　伴随节目播出，越来越多来自全国各地的学校老师反馈信息趣朗网络是干什么的。“前不久录制的时候，一位小学语文老师就特别告诉我们，说这个节目很好地补足了传统语文教育以外的知识空间，包括我们也陆续收到不少家长的反馈蛙趣我的兴趣视频，认为节目相当于给孩子另外上了一堂网课趣朗网络是干什么的，而且是心甘情愿地参与进来”。

　　据介绍，节目为了更好营造电视网课的氛围，在专家人选上也特别有讲究，既有学院派的教育部语言文字应用研究所的张一清教授、深耕少儿汉字教育领域的专家李山川老师，也有非常亲民的武汉“网红教师”，来自武汉六中的高级教师杨幼萍，“她曾带出过武汉市的文科状元，在节目中经常会出于职业习惯，标注易考知识点，看节目还附带考试划重点、拿高分，家长何乐而不为？ ”

　　让制作团队特别欣慰的是，节目开发的猜字玩法，还被一些网友搬进了聚会游戏，而节目也应网友们的热切呼声，将在节目播出的时候上线互动小程序，电视机前的观众也能如愿以偿“玩”起来。

　　另悉，节目还创新启用云赛道模式，邀请更多中小学生参与其中。看电视、搞学习两不误，孩子们呢？8月15日起每周六晚21:30，锁定湖北卫视，快来和你的同龄人一起上这堂“电视网课”吧！