趣味历史课堂方言交流时的趣事生活十讲主要内容

　　张丹教师的课题为《中国工农赤军长征》方言交换时的趣事，她经由过程体系的整合课本，把本课内容分为汗青的悲壮：计谋转移求保存；汗青的迁移转变：遵义集会开新篇；汗青的丰碑：成功会师开新局；汗青的赓续：长征肉体薪火传四个篇章

　　张丹教师的课题为《中国工农赤军长征》方言交换时的趣事，她经由过程体系的整合课本，把本课内容分为汗青的悲壮：计谋转移求保存；汗青的迁移转变：遵义集会开新篇；汗青的丰碑：成功会师开新局；汗青的赓续：长征肉体薪火传四个篇章。层层递进、思绪明晰、言语简练，再现了二万五千里长征的艰苦过程，使门生深入领会到赤军兵士的坚决信心和巨大肉体，晓得明天战争糊口的来之不容易，从而更好地担当和发扬长征肉体。

　　2000多年前，丝绸之路增进了工具方经济文明的交换和开展。明天“一带一起”建议成为构建人类运气配合体的主要平台。克日，济南高新区科航线黉舍停止了一节别样的汗青课。

　　以后，董教师指出了教室中存在的成绩并给出了矫正倡议：一是进修目的以成绩的方法显现，门生的印象会愈加深入；二是能够多讲一些汗青小故事糊口十讲次要内容，加强汗青教室的兴趣性，使门生深入感悟汗青；三是汗青教室中要挑选适宜明晰的图片，利用带字幕的视频等。

　　张薇教师《相同中外文化的“丝绸之路”》的课题，以讲义上的张骞通西域（人），丝绸之路（路）、对西域的办理（机构）三个子目为线”教室形式为依托，设想了多个门生自立进修和小组会商的成绩，指导门生念书、考虑、交换，充实熬炼了门生的自立进修和协作进修才能。在授课过程当中，张教师言语密切糊口十讲次要内容，教态天然，使用了大批的图片和史料，使进修内容更直观方言交换时的趣事、更丰硕。她还十分重视门生优良进修风俗的养成。

　　每次教研举动都是一次思惟的碰撞、理念的交换，是西席互相进修、提拔自我的有用平台，也是科航线黉舍安康开展的动力。本次教研举动为教师们供给了一个钻研方言交换时的趣事、交换、进修的时机，增进了西席专业才能的提拔。

　　最初糊口十讲次要内容，董教师指出每名汗青教师都要有培育门生家国情怀的义务感。在做好汗青讲授的同时，重视门生的思惟感情教诲糊口十讲次要内容。七年级汗青教室要重视提拔门生的文明自大，八年级汗青教室要重视加强门生的爱国感情，九年级汗青教室要重视培育门生的天下全局观。

　　评课环节中董教师起首对两位汗青教师的课赐与了充实的必定，特别是张丹教师的课程设想和细节处置糊口十讲次要内容，张薇教师的教室把控和史料使用。别的，两位教师在教室中都重视门生的自立进修，以生为本，以教室为阵地的务实肉体十分值得年青教师进修。