体育健康表心理健康的五个特征保护青少年心理健康

　　（七）抢先创优提质量

　　（七）抢先创优提质量。自治区教诲厅将对《国度门生体质安康尺度》团体优秀率到达60%且及格率到达90%的旗县（郊区）停止全区传递表彰，并予以奖补；对未准期完成自治区教诲提质晋级动作方案目的使命的盟市、旗县（郊区）赐与传递，并庄重追责问责；各地域和黉舍要成立《国度门生体质安康尺度》达标争优鼓励机制，经由过程多种情势对到达优良和成就提拔明显的门生、班级、年级、黉舍、主管部分等停止表扬，加大对凸起古迹和典范案例的宣扬报导力度，营建酷爱体育、崇尚活动、寻求安康的浓重气氛。

　　（三）包管举动工夫。各地各校天天高低战书各摆设一次阳光体育大课间和眼保健操，每次阳光体育大课间工夫很多于30分钟；严禁西席拖堂压课，陵犯门生课间工夫，确保中小门生课间举动工夫10—15分钟；充实操纵课后效劳展开校内综合体育举动，当天综合体育举动工夫不敷2小时的，应在课后效劳中摆设体育熬炼工夫补足庇护青少年心思安康。

　　（九）强化园地设备建立。各地各校要充实隔辟“金边银角”等校内空间，建立“微操场”“微球场”，在讲授区就近设置笨重体育东西，打造大家、到处、不时可及的校内体育设备；弥补体育东西设备，满意门生校内体育举动需求，鼓舞撑持黉舍引进聪慧体育等当代科技助力校园体育提质晋级；中小学必需装备数目充足、合适差别身高需求的单、双杠，为门生提拔上肢力气缔造前提。

　　为深化贯彻习近平总书记关于教诲的主要阐述，落实教诲强国建立计划纲领和放慢建立教诲强区定见心思安康的五个特性，鞭策施行门生体质强壮方案，深化黉舍体育变革，践行安康第一的教诲理念，以门生身心安康为打破点强化五育并举，增进青少年文明课进修与体育熬炼和谐开展，协助门生在体育活动中享用兴趣、加强体质、健全品德、磨炼意志，构建落实树德树人底子使命重生态、新格式，从2025年春季学期开端，全区各级各种中小学片面落实“中小门生天天综合体育举动工夫不低于2小时”请求，请当真抓好落实事情。现就有关事件告诉以下：

　　（八）强化师资步队建立。各地各校要当真落实《教诲部关于增强新时期中小学体育西席步队建立多少办法》，按请求配齐配强体育西席心思安康的五个特性。增强县域内西席体例兼顾，进一步发掘内部潜力，采纳“走教”“轮岗”“转岗”等多种方法，连续优化体育西席构造，增长岗亭数目，空白体例利用优先保证体育讲授；主动拓宽师资滥觞，经由过程体育西席专场雇用、聘任优良退役活动员、设置专兼职体育锻练员岗亭、引入体育专业大门生练习支教、购置社会化效劳、与专业机构协作等办法，多渠道弥补师资力气；进一步优化黉舍绩效查核评价机制，将体育西席构造课外体育举动、指点门生锻炼比赛等计入事情量，按照门生体质安康情况和比赛成就，在绩效人为分派时赐与倾斜；强化培育培训，提拔体育西席教诲讲授才能和专业妙技程度。

　　（十）强化校园宁静办理。各地各校要科学构造校园体育讲授和举动，强化师生宁静教诲与办理，展开活动损伤防备常识妙技宣扬教诲，对校园举动地区及设备装备按期展开宁静查抄和保护，实时消弭各种宁静隐患，制止活动损伤变乱发作；成立门生活动损伤保险轨制庇护青少年心思安康，发动门生参与城乡住民根本医疗保险，配齐配全抢救设备装备，并与属地病院成立抢救诊疗绿色通道；营建主动向上的言论宣扬气氛，强化教诲指导，压实认识形状义务，增强监测预警，避免负面舆情发作。

　　（五）延长举动阵地。各地各校要将阳光体育大课间肯定为校长公然课停止特地研讨促进心思安康的五个特性，高水准予以保证；普遍构造班级联赛、周末联赛等校内、校际体育比赛，增进体育比赛举动全员化、常态化、品牌化；片面施行体育家庭功课轨制，按照门生体质情况和专项活动妙技把握状况，针对性地指点门生参与校外体育举动心思安康的五个特性，指导家长催促孩子常常停止体育熬炼，鼓舞家长陪同孩子配合熬炼，自发削减电子产物利用，包管8—10小时就寝工夫，平衡炊事养分。

　　（十三）多措并举强化监视。各级教诲行政部分要将门生体育与安康事情出格是本告诉请求落真相况归入黉舍质量监测评价系统和教诲督导评价范畴，列为义务督学重点事情，对各黉舍落真相况停止督导监测庇护青少年心思安康，成果作为地域和黉舍昔时评优评先的主要目标；各级讲授研讨机构要监视指点黉舍主动促进体育与安康课程变革，构造讲授观赏和钻研，实在提拔讲授质量；各校要片面展开晒课表动作，将课程表、作息工夫表经由过程主管束诲行政部分官微、官网等序言公然辟布，并宣布监视告发德律风，自动承受社会监视。

　　（十一）兼顾和谐有序促进。各盟市教诲行政部分要兼顾指点旗县（郊区）量体裁衣做好鞭策落实事情，同一思惟、凝集共鸣，压实旗县（郊区）教诲行政部分和黉舍主体义务，以县域为单元团体促进，“一校一策”订定详细施行计划。坚定根绝在施行过程当中搞变通、打扣头和故弄玄虚、情势主义征象的发作，用实其实在的动作办法惠及部分门生。

　　（十二）压实义务构成协力。各校要将门生体育与安康事情列为“一把手”工程，校长是第一义务人，成立校长总卖力、分担校长牵头卖力、各相干部分合作卖力、体育西席和班主任详细卖力的义务系统，黉舍要兼顾构造各部分协同共同，发动部分教人员工主动到场构成协力；春季学期开学前要向家长、社会停止普遍宣扬发动，实时公布好的经历做法，构成“家校社”协同增进门生身心安康开展的优良场面。

　　从2025年春季学期开端，全区各级各种中小学片面落实“中小门生天天综合体育举动工夫不低于2小时”。

　　（四）丰硕举动情势。各地各校要对峙面向部分、灵敏多样、凸起爱好的准绳，以进步门生身心安康程度为中心，采纳集合与分离相分离、操练与比赛相分离、校内与校外相分离的方法缜密构造施行，严密分离体育讲授使命目的停止延长操练，重视足篮排“三大球”和田径、冰雪、曲棍球活动的提高进步，充实发掘中华传统体育类和新兴体育类活动项目，灵敏展开播送体操、校园操、跑步、跳绳、技击、跳皮筋、踢毽子、打沙包、跳方格、乒乓球、掷飞盘、旱地冰壶、轮滑等门生脍炙人口、烦琐易行的体育项目。

　　（一）保证课时。各地各校在施行新课程尺度过程当中，在不增长课时总量的条件下，优化课时兼顾，压减超标量文明学科课时庇护青少年心思安康，分离是非课、巨细课，发掘课时资本，按照园地设备、门生范围公道摆设课程表，用好处所、校本课程和综公道论举动、课后效劳，严厉施行任务教诲阶段黉舍天天1节体育与安康课的划定，高中阶段黉舍每周最少摆设2节体育与安康课，严禁以任何情势挤占体育与安康课。校园足球特征黉舍要保证足球课时不低于体育课总课时的三分之一。

　　（二）提拔质效。各地各校要严厉根据体育与安康课程尺度构造讲授，在落实“教会、勤练、常赛”请求的根底上心思安康的五个特性，不竭探究完美“安康常识+根本活动妙技+专项活动妙技”的体育讲授新形式，包管公道的活动负荷和操练密度，重视活动妙技进修和理论操练，根绝“说教”式体育课，上好“出汗”的体育课；片面履行任务教诲阶段体育课大单位讲授、初中男女生分班讲授和高中模块化讲授，主动促进“体育选项走班制”讲授，激起门生体育爱好，出力提拔体育讲授质量，确保在根底教诲阶段培育门生把握2—3项活动妙技。

　　（六）对标对表抓落实。各校要标准施行《国度门生体质安康尺度（2014年订正）》，严厉施行“门生测试成就评定到达优良及以上者心思安康的五个特性，方可参与评优与评奖，成就到达优良者，方可获体育奖学分；一般高中、中等职业黉舍和一般高档黉舍门生结业时，《尺度》测试的成就达不到50分者按毕业或肄业处置”的划定；各地要参照教诲部《国度门生体质安康尺度》测试数据抽查复核事情情势，片面展开抽查复核事情。