心理健康的六大标准健康管理师就业方向生殖健康教育

　　重庆市巴蜀中学实施“心思安康模块化”讲授变革安康办理师失业标的目的，探究出了一套安身门生生长需求的“1+4+N塔型矩阵式”心思安康课程系统，并主动开辟交融心育课程，发掘校表里统统主动身分，在中门生的6年贯穿培育中，尽力阐扬心思安康教诲的主要感化，深受门生喜欢、家长好评

　　重庆市巴蜀中学实施“心思安康模块化”讲授变革安康办理师失业标的目的，探究出了一套安身门生生长需求的“1+4+N塔型矩阵式”心思安康课程系统，并主动开辟交融心育课程，发掘校表里统统主动身分，在中门生的6年贯穿培育中，尽力阐扬心思安康教诲的主要感化，深受门生喜欢、家长好评。

　　重庆市片面落实《片面增强和改良新时期门生心思安康事情专项动作方案（2023—2025年）》，对峙把门生心思安康教诲作为树德树人的根底工程，兼顾抓好全员化、全方位安康办理师失业标的目的、全场域、全系统育心事情，施行“培德润心、启智润心、健体润心、尚美润心、乐劳润心”“五育”联动，交融育人，一体化促进中小学心思安康教诲讲授体系性跃升和量变，创始了黉舍心思安康教诲新格式。

　　提拔西席“心育”才能全市“一盘棋”，优化西席生长机制是枢纽。重庆两江新区构建“136”心思安康事情形式，经由过程一个品牌、三项根底、六大办法，抓实五项步伐，增强地区心思安康西席步队建立，为全区门生、家长、西席心思安康保驾护航。一是根据师生比1∶1000装备专兼职心思安康西席，每所黉舍最少装备1名专职心思安康西席。二是建立心思安康教诲指点中间组、专兼职西席相分离的心思安康教研组、校家社分离的心思安康教诲协同组3支心育步队。三是将西席心思安康教诲才能ABC品级培训归入教诲开展变革团体计划和西席才能培育系统，建构“管—培—赛—评”一体化西席全员心育培训机制。四是成立专职心思安康西席效劳黉舍、效劳门生、效劳西席、效劳家长的4项职责。五是将心思安康西席事情归入办理系统，享用班主任事情报酬，明白心思安康西席职称评审序列，保证心思安康西席专业开展。

　　重庆市教委相干卖力人指出：心思安康是门生生长开展的条件和根底，是落实树德树人底子使命、培育担任民族再起重担时期新人的一项主要根底性事情。比年来，重庆市高度正视门生心思安康事情，对峙把心思安康事情摆在落实树德树人底子使命的大场景中去策划，置身于“五育”并举交融育人系统和建立教诲强市的大计谋中去摆设，开端构建起了安康教诲、监测预警、征询效劳、危急干涉“四位一体”的心思安康目的系统、政策系统、事情系统和评价系统，尽力护航门生安康生长。将来，重庆将秉承安康第一的教诲理念，以稳固拓展“双减”功效为引领，对峙育德、育心、育才相分离，鞭策心思安康事情从诊断干涉型向片面防备型改变安康办理师失业标的目的，放慢构建大安康的事情系统，完成“五育”联动、“五育”润心、交融育人的团体育人结果，为每位门生的毕生幸运打大好人生底色。

　　在全系统育心上，重庆市出力完美撑持保证机制、科研支持机制和校家社协同机制，长效化鞭策心思安康事情。增强撑持保证机制建立。重庆市持续4年将心思安康教诲归入市十五项重点民生实事。2023年，重庆市把“按请求装备专兼职心思安康教诲西席和心思安康教诲课程开设状况”归入区县查核系统与重庆市“教诲强市”督导系统。前后印发了《重庆市片面增强和改良新时期门生心思安康事情专项动作方案（2023—2025年）施行计划》《重庆市教诲委员会关于印发增强中小学心思安康教诲十条步伐的告诉》等多个轨制文件，鞭策全市心思安康教诲落地落实。增强科研支持机制建立。重庆市教科院建立性命宁静与安康教诲研讨所、市中小学心思安康教诲讲授专家指点委员会、市中小学心思安康教诲研讨与指点中间和专家库，三个研修平台聚焦兼顾心思安康专家资本、黉舍资本、平台资本，指点全市3935所中小学心思安康教研科研事情，构成“行政鞭策生殖安康教诲、专业引领、下层理论、全员到场”的事情形式。增强校家社协同机制建立。针对当前校家社协齐心思育野生作职责不清、途径不明、专业程度不高档成绩，成立校家社一体化研修收集，配齐家庭教诲教研员，成立家长黉舍生殖安康教诲、家长委员会、家长同窗会，构成黉舍自动引领、家庭浸透共同、社会帮助撑持相辅相成、相促相融的横向协同育人协力。

　　重庆市巴南区在多年积聚的心思安康教诲及性命教诲“校园行”系列举动的经历根底上，对峙“布满典礼感、五育润心浓、操纵接地气”的心思安康教诲举动指点思惟，按期展开“五育润心·青年西席工坊”“五育润心·整校促进西席培训”“五育润心·巴心姐姐热线”“五育润心·意愿者效劳校园行”“五育润心·主题举动月”等系枚举措，打造区级“五育润心工坊”特征品牌。深化发掘黉舍特征与“五育”交融的分离点，整合一切学科资本片面浸透心思安康教诲，21所黉舍打造了“五育润心”特征举动，完成了“地区全笼盖+黉舍有特征”的心思安康教诲开展新样态。

　　重庆市江北区玉带山小学聚焦儿童心思安康，以“你笑起来真都雅”为切入点，与家庭、社会牵手，鼓舞家长到场心思安康节，设立家长论坛，展开“紫荆五好家长”评比，配合到场“我也是一粒种子”“结业课程”“家庭条约”“家谱”系列亲子协作课程生殖安康教诲，开辟家长深思课程“扯破”“注视60秒”“承载”“给二十年后后代的一封信”及家庭雕塑、家庭沙盘、“房树人”等系列艺术表达。经由过程情况营建、课程创设、机制增进，阐扬家校协同育人功用，让家长感悟调和的美妙，让门生带着浅笑进修生长，带着期望的胡想向着来日诰日翱翔。

　　对峙打造三个矩阵，在规划特征矩阵效劳上做文章，一体化提拔心思安康效劳实效安康办理师失业标的目的。凸起“普遍”，打造宣扬矩阵平台。经由过程重庆教诲、区县教诲微博、黉舍微信公家号保证心思安康教诲信息常态化公布，筑牢“心”防地，团体传布影响力呈上升趋向。常态化公布开学心育提醒类资讯，家长版、西席版、门生版广受好评。重庆市教科院组建了由在渝高校、教指委专家等构成的心思安康公益宣讲团，分离各地各校需求，2024年5月至6月，将为20个区县供给门生、西席、家长的心思安康公益宣讲30余场生殖安康教诲。凸起“标准”，阐扬教导室矩阵效能。出台重庆市中小学心思教导室建立指南，强化教导室心思效劳功用，建成中小学心思教导室4030个，心思教导室片面笼盖。每一年展开心思安康教诲举动5200余场（次），笼盖400万余名中小门生，成立“平生一档”“平生一策”心思静态档案。凸起“树模”，建立特征区校矩阵。出台重庆市中小学心思安康教诲特征区县、特征黉舍建立尺度，鞭策区县“一区一特征”、黉舍“一校一品”建立。将来，重庆市将前瞻性规划教诲体系心思安康效劳矩阵，鞭策教导室向教导站转型晋级，加强其在地区心思安康事情行政批示、营业构造和举动筹谋等方面的功用阐扬，进步心思效劳专业事情程度。

　　重庆市教诲科学研讨院相干卖力人以为：门生心思安康事情是一项跨部分、跨学科、跨行业、跨范畴的体系工程，需求校家社全周期、全历程、全方位协同庇护，对峙“教诲目的具象化生殖安康教诲、教诲内容课程化、讲授资本序列化、教诲举动常态化、西席步队专业化、教诲评价尺度化、诊断排查提高化、教诲义务系统化、教诲督导轨制化”，一体化鞭策心育课程、心育步队、心育资本、心育研讨、心育效劳全链贯穿，建立集门生心思安康教诲、生活生计教诲、法治教诲、性命宁静教诲于一体的心思疏浚沟通“能量包”，配合系好门生身心安康庇护的“宁静带”。

　　对峙专业化指点安康办理师失业标的目的、课程化施行、全域化交融，构建心育大课程群生殖安康教诲、资本群和研讨群。在教诲讲授指点方面，出台《重庆市中小学心思安康教诲讲授指点定见》，订正重庆市《心思安康教诲》处所课本，编写出书《美妙糊口从心开端》（西席版、家长版、小门生版、中门生版）、《重庆市黉舍师生及家长心思举动指点手册》、《重庆市中小学心思安康测评与危急干涉事情手册》等，构造建立大中小一体化线上课程资本“重庆云教室”400余例。为黉舍和西席施行心思安康教诲课程供给遵照根据、动作指南、专家资本，助力心思安康教诲课程施行质量提拔。在特地课程落实方面，片面落实心思安康教诲课时请求，开齐开足心思安康课程，确保中小黉舍把心思安康教诲课程归入黉舍课程设置方案，每两周最少摆设1课时心思安康教诲课程，每学期很多于10课时。同时鼓舞各地各校分离课后延时效劳等开设情势多样、内容丰硕的心思安康专题选修特征课，构建既表现阶段性特性、又重视条理性分别，具有纵向学段跟尾、持续性开展特性的心思安康大课程系统。在“五育”并举交融育心课程方面，以身心健全为打破点强化“五育”并举，将5月设立为重庆市中小学“五育润心”心思安康主题宣扬月，经由过程“培德润心、启智润心、健体润心、尚美润心、乐劳润心”，完成“五育”联动、交融育人，把门生心思安康教诲贯串思政德育全历程，融入教诲讲授、办理效劳和门生生长各环节，成立“五育”并举多学科协同开展的心思安康教诲课程群，建立互相联络、相互融通的横向学科融通课程系统，有用培养了门生的主动心思品格，片面提拔了门生的心思安康素养。

　　紧扣西席培训前端、西席研修中端和教诲理论终端，全链式培养专业化心思安康西席步队。在西席培训前端，对峙以全员心育才能提拔为重点，成立重庆市中小学西席心思安康教诲才能ABC品级培训与认证轨制，体系施行分级试点认证、分类全员用证、分步施行考据、分层办理取证、分项落实包管等办法，鞭策培训全员化、公益化、系统化，力图到2030年完成西席步队心思安康教诲才能培训全笼盖。在西席研修中端，出力构建中小学一体化和城乡一体化研修收集，和谐整合各学段教诲要素，补偿学段连续层，买通学段间毗连，促进教诲资本向遥远山区、乡村地域倾斜，构成“以强带弱”“强强结合”“城乡分离”交融研修新情势，有用架起学段横向跟尾、城乡纵向融通的西席专业生长研修“立交桥”。在教诲理论终端，经由过程校长心育论坛、班主任心育才能展现、西席心思安康优良课比赛、心思教导室案例评比、心思安康教诲案例评比等办法完成育人步队培训、研修、理论一体化。