《新大头儿子4》：虚拟空间历险与英雄爸爸的认知

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《新大头儿子和小头爸爸4：完美爸爸》别开生面地开启了全家进入奇特虚拟空间的历险之旅。

激发孩子的科幻想象

少年儿童是人的一生中最具想象力的阶段，这个阶段又是他们模仿父亲、以爸爸为荣的阶段。为了满足小观众的想象欲和荣誉感，影片极具时代性地以人工智能创造的科幻景象和“比爸爸”的现实缘由把小观众们带入了虚拟空间：大头儿子在学校举行的家长开放日活动受到了挫折，觉得自己的小头爸爸与别的同学的宇航员爸爸、武术家爸爸、交通警爸爸相比乏味无趣，于是十分沮丧。后来，大头儿子无意间触发了电脑屏幕上爸爸正在编写的智能程序，意外地被彩条旋涡吸入了一个神秘的虚拟世界。

太神奇了！这个世界中：绿色的草坪上，彩色积木般的建筑群腾空升起，蓝色的天幕下，巨大的红色植物遮天蔽日。除此之外，我们还看到在轨道运行的奇幻星球、五彩缤纷的娱乐场，漫天繁星下的大运河，夹道欢迎的机器人，太空舱般的室内布置，窗外漫天喷射的焰火，焰火中飞动着大鸟和巨鲸，这其中竟然还有与小头爸爸长相一样的“完美爸爸”，陪着自己驾驶飞船、穿越云海、沐浴阳光、创建新楼宇、畅游糖果海、游耍奇乐园……大头儿子的所有心愿都被“完美爸爸”一一实现，也满足着小观众们的想象。

平行宇宙中共时存在着平行空间，这是重要的科幻主题之一，科幻作家通过平行空间将想象力的触角伸向过去和未来，让主人公来回穿越，这部电影同样展示了大头儿子全家在虚拟空间和现实空间的来回穿越，这种建立在两个空间之间的奇特情节，成为吸引小观众的最迷人手段。

创作者运用数字技术和游戏化的视觉呈现，激荡着孩子们的想象力，让他们对人工智能数字程序创造奇特世界展开了纵横飞扬的想象。这种影游融合的创作方式，展示了想象力美学的生命活力，增添了暑期孩子们视觉享受的精神快乐。

建立孩子的立体认知

虚拟的空间虽然奇幻完美，但是其中还有欺骗和阴谋。电影的主创人员意识到，少年儿童的思维特征往往表现在：注重表象，忽略实质；看到局部，忽略完整；接受简单，忽略复杂；接受扁平，忽略立体；思考单向，忽略多维；易被欺骗，难分真假。

“完美爸爸”虽然提供了看似完美的欢娱，但他最终是个假爸爸，背后隐藏着占有和凶恶。真爸爸虽然枯燥无趣，但能用枯燥的数字程序创造五光十色的奇幻世界，他虽然表面迟钝木讷，但关键时刻却能果断出手，拿出技术高招，营救妻儿；当假爸爸威胁大头儿子，真爸爸从天而降，高声喊道：“不许伤害我的儿子！”的时候，有缺点的爸爸散射出了智能英雄的耀眼光彩。

影片帮助孩子透过表象看本质，辩证认识缺憾与完美。每个孩子的爸爸都是有缺点的，不可能具有无可挑剔的完美，因为不完美才是真实的，真实的爸爸是可爱和可信的。创作者帮助孩子避免一叶障目，以偏概全，帮助孩子建立对人对事物多维度多侧面的立体认知，告诉孩子我们的生活中存在着假象，我们在成长过程中要识别欺骗。有的小观众本来对完美爸爸的形象是认同的，但突然发现虚拟世界中的这位爸爸因为狭隘的占有欲开始威胁大头儿子一家，这样的鲜明反差或许能帮助孩子了解生活的复杂性和残酷性。

作为合家观看的影片，影片不仅为孩子提供科学认知，也为父母带来了多维思考。例如怎样认识当下的科技发展：科技的发展确实在推动人类社会的进步，但科技如果失控也有可能危害人类。这也是很多科幻作品所在探讨的重要主题。本片讲述人类创造的“完美爸爸”程序反过来给人类带来凶险和灾难，同时强调科技无法取代亲情的陪伴和守护，虚拟的人工情感无法替代家人的深爱，甚至还可能带来危机与伤害，无疑也会让观影的父母开始认真思考科技对生活的双重影响。

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