孩子成绩好，最重要的不是聪明，而是这3种能力！

清华大学有个基科班，在这个班里，学生都是一等一的尖子生，个个都有自己的特点。

班长小美，清华特等奖得主，班级成绩第一，她每天都是最早到学校的那一个，永远坐在第一排的正中间。

欢神，在系里被称作神一样的存在，永远稳坐年级第一，她每天晚上要学习到1：30才开始洗漱。

荏兄，班级前五名，超级勤奋，极度热爱钻研，曾经有一周没回寝室，不是实验室就是在食堂。

在他们身上，我们看到了“勤奋刻苦”这四个字。

可有人说，“我也勤奋刻苦，可成绩仍然一般般，所以我觉得尖子生必须得聪明，有天赋。”

真的是这样吗？我们来看下面两个例子。

第一个例子是王安石笔下的方仲永，就是一位天才，从小天赋极高，5岁就能“指物作诗”，按理这样的孩子长大后必有一番作为，然而因为他自视聪明，便放弃了学习，等到他20岁的时候已经消失在众人的视线之中了。

第二个例子是我身边有个朋友的孩子，有一次，孩子的数学老师对我朋友说：“你娃很聪明。”朋友正暗自窃喜，老师又说：“但是小学阶段不需要聪明，需要认真细致。他很欠缺，得加把劲！”

可见，孩子成绩好，靠的不是聪明和天赋，而是后天的勤奋努力。

除了勤奋努力，笔者认为还有很重要的三点，分别是以下三点。

01 严格自律，拒绝拖延

哈佛大学人才学家哈力克曾说，世上93%的人都因拖延而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。

生活中，孩子和大人一样，经常会犯拖延的毛病。有时候，还会找各种借口来拖延时间，这样一来，孩子没有时间观念，做事缺乏专注力、效率低下。

有拖延症，不自律的孩子，成绩相距优秀者总会有一段距离。

比如同事的孩子，一年级在班级里排名前五，到了二年级的时候只能在班级里排名前十了。他很聪明，就是喜欢拖延，做不到自律。

再比如基科班的班长小美，每天都最早到学校，不正说明了她的自律和不拖延吗？正是这样的特点，让小美的成绩在班级总是名列前茅。

所以，想要孩子成绩好，记住严格自律，拒绝拖延。

清华大学有个基科班，在这个班里，学生都是一等一的尖子生，个个都有自己的特点。

班长小美，清华特等奖得主，班级成绩第一，她每天都是最早到学校的那一个，永远坐在第一排的正中间。

欢神，在系里被称作神一样的存在，永远稳坐年级第一，她每天晚上要学习到1：30才开始洗漱。

荏兄，班级前五名，超级勤奋，极度热爱钻研，曾经有一周没回寝室，不是实验室就是在食堂。

在他们身上，我们看到了“勤奋刻苦”这四个字。

可有人说，“我也勤奋刻苦，可成绩仍然一般般，所以我觉得尖子生必须得聪明，有天赋。”

真的是这样吗？我们来看下面两个例子。

第一个例子是王安石笔下的方仲永，就是一位天才，从小天赋极高，5岁就能“指物作诗”，按理这样的孩子长大后必有一番作为，然而因为他自视聪明，便放弃了学习，等到他20岁的时候已经消失在众人的视线之中了。

第二个例子是我身边有个朋友的孩子，有一次，孩子的数学老师对我朋友说：“你娃很聪明。”朋友正暗自窃喜，老师又说：“但是小学阶段不需要聪明，需要认真细致。他很欠缺，得加把劲！”

可见，孩子成绩好，靠的不是聪明和天赋，而是后天的勤奋努力。

除了勤奋努力，笔者认为还有很重要的三点，分别是以下三点。

01 严格自律，拒绝拖延

哈佛大学人才学家哈力克曾说，世上93%的人都因拖延而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。

生活中，孩子和大人一样，经常会犯拖延的毛病。有时候，还会找各种借口来拖延时间，这样一来，孩子没有时间观念，做事缺乏专注力、效率低下。

有拖延症，不自律的孩子，成绩相距优秀者总会有一段距离。

比如同事的孩子，一年级在班级里排名前五，到了二年级的时候只能在班级里排名前十了。他很聪明，就是喜欢拖延，做不到自律。

再比如基科班的班长小美，每天都最早到学校，不正说明了她的自律和不拖延吗？正是这样的特点，让小美的成绩在班级总是名列前茅。

所以，想要孩子成绩好，记住严格自律，拒绝拖延。

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