中国教育体制与男孩心理特点导致“男孩危机”

　　“男孩危机”真的存在吗?

　　中国青少年研究中心的一份调查报告就表明，中国0岁~18岁男孩在学业、体质、心理、社会适应能力等方面均呈现出落后于女孩的迹象，并将这一现象命名为“男孩危机”。

　　近年来，“男孩危机”并不是危言耸听，男生在学校中的表现较女生弱，这在低年级表现得尤为明显。在担任班干部的比例、人际交往能力、学习成绩等方面，许多老师和家长都认为，女生表现更为优异。能同时出色完成学业与担任班集体事务的大多是女生。

　　男孩越来越不像男孩

　　在某小学的二年级老师办公室，一个男生正在啜泣，他刚刚被班上的一男一女两个同学玩恶作剧欺负，只好求助于班主任。“现在班上女孩子有很多厉害的，男孩子怯懦的越来越多。”班主任说。

　　一位老师说，“男孩子越来越呈现出女孩化趋势，有时我们都会担心他们长大会变成‘娘娘腔’，老师们感觉这跟家长的宠溺有关，跟现在食物里的激素也有关。”一位老师认为，另一个令男孩无所适从的地方则是校园的纪律。

　　为防止学生在校期间发生磕碰受伤的意外，很多学校禁止学生课间休息时在楼道跑动，对学生到操场活动也有所约束，“追赶打闹”很容易遭到斥责，这对于男孩子们好动的天性多少有些拘束。

　　“我们还发现一个问题，就是大型活动的男孩儿主持很难找。”某小学负责人说，每次举办活动找主持人时，形象阳光、表现大方、综合素质优秀的女同学可以找到一批，但相同素质的男生就很少有。

　　老师们还发现，男孩们体能在下降，运动的能力也变弱了，每个班里都有好几个“小胖墩”。而他们认为，网络游戏是“谋杀”掉很多男孩子阳光活力的元凶。

　　多数教师对此不以为然

　　“我觉得氛围是最重要的，有的班级有优秀的男生带动，整个班的氛围就很好。”一小学老师说。随着年龄的增长，女生在高年级开始出现青春期的害羞、封闭现象，在大队部中这几年都是男生占大多数。

　　老师们认为，应试教育体制在整体上对女生较为有利，但如果放眼于走出校园后在社会上的发展后劲，目前“男孩危机”似乎还不明显。尽管承认男孩子在学校表现有不如女生之处，但在采访中，许多教师都对“男孩危机”的提法不以为然。

　　现在的男生缺乏传统男生应有的“阳刚之气”，是否与学校里女老师居多有关?不少老师也开始思考这一问题。教育专家认为，现在学校里大多是女教师，家庭中也多由母亲管孩子，这可能会让男孩子在成长过程中缺乏男性特质的影响，对以模仿作为重要成长方式的儿童而言，一个男性榜样力量的缺失，会造成不利的影响。

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