过早接触性所埋下的苦果

　　过早接触性所埋下的苦果：过早接触性，对孩子只会有反作用，本文通过一个事例为大家介绍过早接触性所埋下的苦果，详情一起看看文中的具体介绍吧。

　　荫宇，是一个２０岁的女孩给自己取的笔名。透过这笔名，我们分明看到她心中阴雨连绵。她心中有一个怎样的故事呢？

　　荫宇出生在一个多子女的家庭。因为家境不好，她从小就离开了父母，在一个亲戚家长大。妈妈，在荫宇的心里是个陌生的字眼。她幼小的心灵过早地产生了一丝冷漠。一个困惑的问题在她心里一直萦绕：妈妈为什么不要我？！

　　在亲戚家里，荫宇有一个比她大２岁的小表兄。他们在一起玩耍，多少地让荫宇的心里少了一点阴雨，多了一缕阳光。但是，这一缕阳光在她心里太短了。大概是荫宇六七岁的时候，荫宇和小表兄两个人玩起了“过家家”。不知是受电视里的镜头还是生活里的镜头的启发，两个脱得精光的孩子搂在一起，做起了“夫妻”，他们当时只是感觉挺好玩的。这样好玩的事情当然不止一次。几次之后，两个孩子似乎都感觉到这样的事情不好。于是，小表兄说，千万不能告诉别人，荫宇自然是点头。此后，荫宇虽然不愿意再玩这样的游戏，可是他们还是偶尔做一回“夫妻”。转眼，荫宇过了１０岁，小表兄１３岁了。当他们又一次做起“夫妻”的时候，小表兄的表现有些异样了。荫宇心中忐忑不安起来，于是把表兄推到了一旁。此后，荫宇心里的阳光没有了，究竟是渴望，是羞涩，是不安，是紧张，还是恐惧，她自己也弄不清，反正她心里时常有一种阴雨连绵的感觉。但是，表兄反而来了真正的热情。表兄一次次要求荫宇，荫宇一次次拒绝，但又一次次拥在了一起。到初中的时候，荫宇彻底拒绝了表兄的要求：不，我们不能这样！这时，表兄在荫宇的眼里有点像魔鬼了。就在这个时候，生活的变化，让荫宇又回到了妈妈的身边。但是，妈妈没有走进荫宇的心，母女还是有隔膜。简单粗鲁的爸爸更不懂荫宇的心。大人们也是太粗心了，两个孩子的事情大人竟然没有察觉。

过早接触性所埋下的苦果

　　上中学以后，荫宇的学习还是那样出色，又是当干部又是做主持，在学校里依然是佼佼者。表面上生活似乎是安宁的，是阳光灿烂的，然而在荫宇的心里，过去那淡淡的阴雨开始化作了暴风骤雨，使她躁动不安，使她痛苦不堪。荫宇越来越觉得自己是一个坏女孩，一个最坏最坏的女孩。于是，在一个阴雨的晚上，在学校里，她居然喝了酒。酒后她跑到操场上，在风雨中大哭、大笑……荫宇觉得就是从这时候起大家都知道了她是个坏女孩。

　　事后荫宇发烧了，大病一场。在医院里，妈妈无微不至地照顾她。有一次，妈妈给她喂药的时候，荫宇第一次坦露了心中的秘密。然而，妈妈却只说了一句“不要随便瞎说”，就把话题扯开了。荫宇没想到妈妈如此轻描淡写。她心里很不满，妈妈为什么这样？！从此荫宇又和妈妈没话说了，对妈妈越发心寒。

　　是谁让我成了坏女孩？是妈妈，是爸爸，是家庭，是亲戚，还是世上所有的人？最后，荫宇把答案指向了一个人——他的表兄。荫宇开始恨，无边无际地恨。

　　带着这股怨恨，荫宇来到一所大专读书。在这里，荫宇喜欢上了一个男孩。但是几个月后，男孩离开了他。据说是男孩的母亲知道了荫宇当初在学校操场上的一幕，坚决不同意他们的感情。荫宇的心里流泪了。泪水过后，她的怨恨更重了，她对生活的不满几乎变成了怒火。就在    这时候，他听到了表兄要结婚的消息，突然一个可怕的念头在心中腾空而起：杀了他！

　　就在这时候，荫宇开始了心理求援。我们听到的是荫宇的呼唤：生活为什么这样对我？我该怎么办？

　　荫宇为什么对生活怀着深深的怨恨和不满？

　　由荫宇的故事我们自然需要这样的反思：在一个人的成长中，早期生活环境的影响是巨大的。荫宇心灵的扭曲与家庭功能失调的早期生活直接相关。寄养本身已经容易伤害孩子的心灵，成人再漠视孩子的心灵，就更不利于孩子的成长了。童年的性经历，给人留下的阴影也是难以磨灭的。如果成人能对孩子的心灵多一分关注，孩子的心灵就会少一分阴雨。从这个角度说，荫宇对生活的不满和抱怨是有道理的。

　　但是，从心理分析的角度看，导致荫宇对生活如此不满和怨恨的深层心理渊源，是对自己的不满，是对自己的怨恨，是自罪自责的心态：她认定自己是一个坏女孩。

　　荫宇和表兄做“夫妻”的故事，最初应该说始于好奇和模仿，是一种童年性游戏，原本是无可非议的。后来或多或少有了真实的性成分的时候，他们最终还是在关键的时刻终止了这样的关系。按理说，事情也就过去了。但是，在荫宇的心里，却怀着对这件事情的深刻的自我批判。虽然，表面看来，似乎荫宇是被动的，特别是长大以后。但是，心理分析的结果告诉我们，不仅最初的模仿不是纯粹的被动，而且长大以后也不是纯粹的被动。小学五六年级的时候，女孩的性意识已经开始觉醒，对于性游戏已经有了一种异样的性的感觉。这种感觉让女孩心慌意乱，一面是朦胧的渴望，另一面是深深的自责。荫宇就是在这样的心理冲突中走到了最后的那段故事。心理冲突的结果，荫宇选择了坚定地说不。这是很难得的，男孩正是在这样的影响下，也望而却步了。但是，荫宇走进青春季节，性的真正觉醒激活了留在心中的阴影：我不是好女孩。自罪自责是很痛苦的。所以才有了雨中学校操场的一幕。但是操场的一幕没有真正宣泄掉内心的痛苦，于是，她向妈妈坦露了隐秘。坦露隐秘的心理动因是希望得到妈妈的责难批评。人常常有这样的心态，自罪自责的时候别人的批评反而会减轻心理压力。小孩子犯错之后，妈妈一直不说不闹，反而让他惴惴不安。一旦说了闹了，他的心反倒安宁了。荫宇的心态就是这样。她没有得到她潜意识中的这种满足，于是，她怪妈妈轻描淡写，她不满意妈妈，不满意生活。

　　大凡对生活不满和抱怨的人，都是不能接纳自己的人。荫宇就是在对自己不满的自罪自责中生活着。但是她自己并不清楚这一点。这是因为她在潜意识里运用了心理防卫机制，她把自己的心态投射到了别人的身上，把对自己的不满转为对别人对生活的不满。这在心理学上称为“投射作用”。这样可以减轻一些心理压力，但是并不能让心中的阴雨真正化为阳光。于是，荫宇开始了心理求援。

　　人，最终只有自己才能救自己。人的心灵最需要自我救助。荫宇自救的关键是接纳自己。荫宇童年的性经历只是一种性游戏。这是人的正常性欲发育过程中的一个极其自然的现象，不存在性道德问题。怎么会因此就不再是好女孩？至于青春期性心理的萌动，更是成长的必由之路。接纳了自己，就会慢慢地接纳生活。对生活少了一份不满和抱怨，心中就会多一份阳光和温暖，人生也就走过了阴雨的日子。到时候，荫宇就会有一个灿烂的笔名了。

　　以上的小故事，为大大家阐述了过早接触性的阴影，所以希望父母们能够引起重视，对孩子进行性教育也是要找准时机的。