“让学习美好发生” 三校学习共同体开放周暨玛瑙学校课程文化节正式启幕
值得一提的是，此次开放周也是玛瑙学校课程文化节的重要载体，如何创设轻松、愉悦、和谐的育人氛围，让学生在体验式学习中感受学习带来的美好？此次活动将以深度学习的方式来尝试实现课堂的转型，并探索改变学生学习方式的实践策略，让课程改革成果落地落实。
南岸区教育工委委员、教委副主任赵波，南岸区教育工委委员、教委副主任李小兵，南岸区教师进修学院党委书记、院长杨旭红，南岸区教师进修学院副院长潘文荣，南岸区教师进修学院中教部、小教部、发展研究部负责人及相关教研员，区内外友邻学校，玛瑙学校、重庆39中、长江中学三校学习共同体校级领导、干部教师、家长代表出席开幕式。
“三校共同体”共赢共生
社会在转型，教育也在转型。2012年，玛瑙学校、重庆三十九中、长江中学三校建立学习共同体，8年来，在内部治理机制、联合教研活动、学科竞赛、网络化自主质量监测等方面深度合作，特别是在课程和课堂教学改革方面做了大量的探索和创新。三所学校协同发展，各美其美，教育教学取得了可喜的成绩。
玛瑙学校校长廖庆致辞 李晓慧 摄
开幕式上，玛瑙学校校长廖庆介绍，此次活动的主题是“让学习美好发生”，将通过打造“好的课程”、构建“有安全感的课堂”、制定“好的评价体系”等方面，讲好立德树人的教育故事。
据了解，随着南岸区二期课改的持续推进，玛瑙学校课程改革也稳步前进。学校凝炼了“知类通达、知行相长”的办学理念，培养双知人才；确立了心仪课堂教学范式；优化了以“本心课程”为基础的多元发展课程体系；以课堂六策略开展“基于核心素养的课堂教学改革”，在促进师生教学相长，促进学生探究精神、科学思维、人文底蕴、审美能力等提升方面取得显著效果，让真探究、真合作、真创新的课堂成为常态。
南岸区教师进修学院党委书记、院长杨旭红讲话 李晓慧 摄
南岸区教师进修学院党委书记、院长杨旭红表示，此次活动是“三校共同体”开门办学的重要手段，在倾听服务对象的意见的基础之上，提升办学质量和品质，是对“书香南岸，幸福教育”生动诠释，更是对老百姓“上好学”诉求的主动回应。
南岸区教育工委委员、教委副主任赵波讲话 李晓慧 摄
同时，南岸区教育工委委员、教委副主任赵波也高度评价了此次活动，他认为“三校共同体”是南岸区教育改革向深入发展的良好生态的表现，也是区域性教育现代化发展的必然趋势，可以大大提升南岸区学校教育现代化治理能力。他希望通过这次活动，完善课堂教学改革，寻找到真正适合各自学校课程的改革之路。
五年级2班学生表演《鸽子》 李晓慧 摄
传统大戏《梨园锦绣》表演 李晓慧 摄
“多元课程”成教学常态
开幕式上，玛瑙学校用精彩的节目，展现了学校化茧成蝶的教育蜕变过程。
五年级2班的学生用动人的《鸽子》，赢得了与会嘉宾的好评；而学校京剧社团的成员，也用传统大戏《梨园锦绣》演绎了古典的神韵和地域的风情。除了传统的节目展示，在开幕式上，该校还以学生的角度，围绕“学习”展开了辩论。
主题辩论展示 李晓慧摄
班会课例展示 李晓慧 摄
教学课例展示 李晓慧 摄
开幕式现场 玛瑙学校供图 华龙网发
有人说“学者当熟读玩味，则知景纯之心法矣”，这样的“玩”，有细细品味之意，是美妙的；也有人说“玩人丧德，玩物丧志”，而这样的“玩”，又是不可取的。那么，当“玩会影响学习”和“玩不会影响学习”两者相遇之时，会产生怎样的化学效应？玛瑙学校八年级3班和八年级4班学生的唇枪舌剑，将现场气氛推向了高潮。
针对“学”与“玩”的关系，南岸区教师进修学院副院长潘文荣也给出了自己的见解。潘文荣认为，二者并行不悖，既要以学习为重，又要劳逸结合，但在学生阶段，仍需要学校、教师和家长的正确引领。
值得一提的是，此次主题辩论展示只是此次活动的一个缩影。
学生社团展示 李晓慧 摄
学生动手制作 李晓慧 摄
学生乐团表演 李晓慧 摄
据悉，此次活动包括拓展性学习展示、校本课程展演、主题辩论展示、学科教学研讨、德育主题活动、家庭教育讲座多个方面的内容，在为期一周的时间里，充分展现学校尊重学生个性化、差异化发展的实质，凸显学生自主性、能动性、创新性的品质，彰显学校教育教学改革的成果。
