要让学生从正规渠道获得性知识

　　最近，温州永嘉高二女生早恋生子的新闻，让许多人唏嘘。有人认为是学校家庭监管不严，有人认为是两个孩子太冲动，又缺乏基本的生理知识。而更多的声音则在问，导致青少年的性教育如此缺失，谁之过?9月24日下午，在杭州开元商贸职业学校“第五届人口文化节”的活动上，一场有关“避孕知识“的讲座在该校约200名高一新生间展开。面对老师提出的“什么是避孕”、“怎么避孕”等问题，同学们一开始显得有些害羞。每当有人被点名回答时，底下就会响起嗤嗤的笑声。但随着老师不断地讲解，同学们也慢慢进入状态。“以前从来没有人跟我讲过这些，刚听时觉得有些尴尬，不过也很好奇。”就读于国际贸易专业的女生小傅告诉记者。男生小石则说，自己以前了解避孕知识的途径基本通过网络，听老师来普及还是头一遭。(9月25日《今日早报》)

　　据一项调查显示，中国的中学生和大学生，60%以上的性知识源自看书、看片的“自学”，近30%的人表示是在同学之间交流中了解的。无论中学还是大学，都存在性教育缺失问题。参加调查的学生中，无论男生女生，大都从“旁门左道”获取性知识。

　　由于很多因素，在我国，两性问题往往是禁区。家长不愿意主动向子女传授性知识，学校对性教育也是欲语还休。中学生和大学生正值青春期，对性充满好奇，同时也有了性需求，而且，有相当比例的学生已经有过性行为。不论是男生还是女生，也不论身体是否发育完善，都应该掌握一定的性知识。尤其是那些已经有了性行为的学生，应该充分认识到发生性行为可能产生的后果——性行为可以给人带来快感，也可以给人带来灾难。比如性行为过早会影响身体正常发育，女生可能怀孕，滥交还有可能患上性病，等等，这些都是有事实依据的。

　　就学生性教育而言，仅上生理知识课是不够的，还要上心理知识课。在生理知识课上，授课者和听课者都是理性的。但生理冲动和需要，实际上是受心理控制的，而人的心理活动是感性的。性行为和感情是息息相关的，只讲生理知识不讲心理知识，这样的性教育是不完整的。

　　真正的性教育，是要让学生明白，只有自己才可以对自己的青春负责任。老师、家长、学校要为他们正确引导，孩子从小就能从家长那里获得科学的性启蒙教育、上学后从学校开展的性教育和性讲座等渠道获得性知识，他们的成长之路就会更健康、更顺当、更平坦。系统的、正规的性教育，可以让青少年明白，太早、太频繁发生性行为，不仅会给身体带来不好的后果，还会让其生活轨迹发生重大改变。当学生知道了后果，他们就会权衡利弊，选择最佳人生道路。至于那些不顾后果，一定要对性行为提前一探究竟的，那么要让他们懂得避孕，装上最后一道安全阀，也是一种主动、积极的应对方式。