少女的性教育 如何开展
青春期对已个少女来讲是一个及其重要的过程,因为这关系到她从一个小女孩到一个女人重重要关键过程。在这个时期,她们的身心发生巨大变化,这些变化很多是由性生理的成熟引起的,这个时候的父母就应该及时地、科学地对她们进行性教育,帮助她们顺利地度过青春期,健康地走进成年期,是十分重要的。
第一点对少女进行性教育,首先要进行性生理的教育。
性生理的教育就是进行生殖器官的生理构造与生理卫生的教育。性知识的贫乏,是导致少女盲目地受性驱力所左右,过早发生性行为的一个重要原因。许多女孩子不知道为什么到一定年龄会来月经,会产生对异性的兴趣,有了性的欲求。她们更不知道在这个时期发生性行为,会导致什么后果。她们盲目地受性驱力所左右,追求肉体的快乐。还有的女孩子对自己身体为什么会变化一无所知,是在惊惶失措的状态下走进青春期的。她们视月经为“倒霉”。特别是一些早熟少女,为身体的发育感到不安,极力想压抑青春在身体上的显现。及时进行性生理的教育,有助于她们正确地认识自己,正确对待身体的发育变化。
第二点对少女进行性心理的教育
多项调查均表明,我国青少年性成熟比五六十年代出现提前的倾向。性成熟的前倾带来了性心理的提前出现。认知心理学认为,性的信息大量增加,人们的性观念发生很大变化,这一切,频繁刺激少女们的大脑和生殖腺体,提早催开了性生理的芽蕾,也必然催动了性心理的发展。然而,社会生产力的发展,社会生活的日趋复杂又造成了少女社会心理成熟的推迟。她们在社会心理不成熟的情况下,对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理,缺乏科学的理解,很容易陷入盲目性。
性心理自发的发展,可能出现两种不良倾向:一是受性本能、性心理的驱使,出于无知和好奇,过早地进行性体验和性尝试;二是性欲过早的启动,形成性欲的猛烈递增,出现性亢奋,陷入追求性享乐的状态。