如何给青少年良性的性刺激

　　在中国，青少年的性教育一直是一个非常大的漏洞，因为一方面是受到传统观念的影响，一方面父母自己对孩子性教育问题的忽略。所以让很多的青少年对性存在着很大的误区，也会因此走上犯罪的道路，所以说应该给青少年正确的性教育。

　　“网络成瘾”谁之过

　　过度迷恋上网会造成网络依赖、人格退缩、焦虑、失眠、强迫症和社交恐惧，甚至出现为寻找网游中的“知心朋友”而从高楼跳下。

　　谁是青少年“网络成瘾”的罪魁祸首?研究表明，青少年网络成瘾与父母的关心程度、父母对子女期望造成的精神压力，以及对所读学校或专业的兴趣有很大关系。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易让孩子“陷”进网络。

　　少一点“劣性刺激”

　　“良性刺激”是指能满足人的生理心理需要、使人愉快的外界刺激。“劣性刺激”是指令人不满意、不舒服、不愉快的外界刺激。把自己的孩子跟别人比就是典型的“劣性刺激”。专家介绍，湖南省在对10所学校的2013名大学至小学各年级不同性别的学生进行调查后发现，在遭遇劣性刺激后，40.2%的学生会感到悲观丧气，55.7%的学生会感到难过;其后的行为倾向表现为：35.2%的学生想报复，31.0%的学生想骂人，27.5%的学生想出走等。“劣性刺激”会使学生变得自卑、忧伤、孤独、易怒，富于攻击性、在学校不愿交友、学习成绩下降等。专家建议这样的“劣性刺激”越少越好。

　　性教育“雾里看花”

　　专家认为，父母教养方式在子女的人格形成过程中起着重要作用，家长对孩子过分溺爱或过于严厉的教养方式，对孩子的心理健康危害最大。在青春期性教育问题上，家长普遍不太重视，92%的家长承认自己不能对孩子进行青春期教育，大多数家长对子女提出的“敏感问题”采取回避态度。青少年阶段个体的生理发育加速，而性心理发育较慢，如果家长不对孩子加以适当引导，甚至采取消极逃避态度，就会给孩子带来心理上的困惑和烦恼。

　　虽然很多的父母都知道随着孩子的成长，他们对待两性问题就会越来越好奇。这个时候如果没有给他们灌输科学性知识，就很容易让他们陷入对性的错误观念中。最后导致做出各种各样性犯罪的的事情，为了下一代的健康成长，一定要重视青少年的性教育。