家长应如何正视青春期性教育

　　大家都知道青春期是每个人都会度过的美好时期，而青春期的性教育却是个敏感的话题。在中国，性教育的缺失，导致很多青春期少年在盲目的对待性的认知。他们的生理和心理成长不在同一个层次上，而对未知的渴求是人类的本能。那么如何引导家长正视青春期性教育呢，以下是专家给出的简单的介绍，下面跟随小编一起来了解一下，希望能给大家带去帮助。

　　她们在社会心理不成熟的情况下，对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理，缺乏科学的理解，很容易陷入盲目性。少女性心理的发展，一般经历如下几个阶段：

　　1.性意识朦胧觉醒，向往与异性的交往，有的少女为了吸引异性的注意，一日三换衣服，处处表现出与众不同。

　　2.梦幻与自慰，想入非非，白日作梦，进一步就是手淫自慰。过去人们认为手淫只存在于男孩子中，事实上女孩子也有手淫的现象。

　　3.模仿与尝试，性生活的大胆实践。在少女性心理发展的每个阶段，都呈现出一种非常复杂与矛盾的心境：既关注异性的举止神态，希望得到异性的青睐，而又把这种愿望埋在心底，表现出拘谨与淡漠、矜持与羞怯。她们手淫以自慰，往往是在罪恶与快感的交织中进行的。

　　传统观念认为手淫是不正经的事情，这种观念使她们对自己的行为感到羞耻，但是性的躁动又使她们处在难以抑制的状态。她们需要倾诉而又找不到知音，依赖性较强的少女此时更需要学校和家庭的关怀和帮助。

　　通过以上简单的介绍相信大家也都有了一定的了解了，青春期少女的性心理处在不成熟的状态，可塑性很大，对她们进行正面的教育，有可能培养塑造健康的性心理，如果任其自由发展，就有可能滑入性罪错的深渊。所以做好青春期的性教育是尤为重要的。